Comment rendre les conservatoires plus accessibles ? | Recherche
Mise à jour le 07/10/2026
Comment mieux accueillir les personnes en situation de handicap dans les conservatoires parisiens ? Joris Llobéres consacre sa thèse à l'accessibilité de ces établissements, des bâtiments aux enseignements et aux pratiques professionnelles. Menée au sein de la Direction des Affaires culturelles de la Ville de Paris, sa recherche accompagne les transformations du réseau des conservatoires.
Infos clés
Dispositif : Cifre
Chercheur-se : Joris LLOBERES
Période : 2025 - 2028
Statut : thèse en cours
Direction : Direction des Affaires culturelles (DAC)
Thématiques : handicap, accessibilité et inclusion ; enseignement artistique et éducation artistique et culturelle ; pratiques professionnelles
Présentation
À Paris, 17 conservatoires municipaux d'arrondissement et le Conservatoire à rayonnement régional proposent des enseignements en musique, danse et théâtre. Ils accueillent plus de 22 000 élèves et rassemblent près de 3 000 agents.
Comment faire en sorte que ces établissements et leurs enseignements soient accessibles aux personnes en situation de handicap ? La recherche de Joris Llobéres part d'une conception large de l'accessibilité. Celle-ci ne concerne pas seulement la possibilité d'entrer et de circuler dans un bâtiment : elle porte également sur l'accès effectif à une activité ou à un service.mieux y faire face.
La thèse s'intéresse ainsi aux différents facteurs qui peuvent faciliter ou limiter la participation des personnes en situation de handicap : locaux, informations, équipements et services, mais aussi organisation des établissements, pratiques pédagogiques et accompagnement par les professionnels.
Elle étudie également la manière dont les politiques d'inclusion transforment les métiers des conservatoires, notamment ceux des enseignants artistiques et des référents handicap. Le projet cherche ainsi à comprendre comment les principes d'accessibilité et d'inclusion se traduisent concrètement dans les pratiques.
Méthodologie
La recherche repose sur une démarche de recherche-action. Joris Llobéres est directement intégré au SEAPA, qui pilote le réseau parisien des conservatoires. Cette position lui permet à la fois d'étudier les transformations en cours et de participer à certaines actions mises en œuvre dans le réseau.
La recherche porte sur les 18 conservatoires parisiens. Plusieurs méthodes doivent être mobilisées au cours des trois années : visites d'établissements, entretiens semi-directifs, observations, groupes de discussion avec les référents handicap et questionnaires auprès des différentes catégories de professionnels.
Un questionnaire destiné à près de 3 000 agents doit notamment permettre d'étudier les représentations du handicap et de l'inclusion selon les métiers. Des diagnostics réalisés à différents moments de la recherche permettront également de comparer l'évolution de l'accessibilité des établissements.
Résultats
La recherche étant en cours, ses résultats définitifs ne sont pas encore disponibles.
Elle s’appuie toutefois sur un premier diagnostic de l’accessibilité des 18 conservatoires parisiens, réalisé par Joris Llobéres en 2025 avant le début de son doctorat, dans le cadre d’un stage de Master 2 au Service des enseignements artistiques et des pratiques amateurs (SEAPA). Ce travail reposait notamment sur des visites des établissements et des entretiens semi-directifs.
Ce diagnostic a permis d’apporter de premiers éléments sur l’accessibilité des conservatoires, mais aussi sur les besoins des professionnels et des usagers. Il a déjà alimenté plusieurs réflexions de la Direction des Affaires culturelles, notamment autour du projet d’établissement du réseau, du futur schéma des enseignements artistiques parisiens et des projets soutenus dans le cadre de l’enveloppe « Culture et Handicap ».
Apports pour la Ville
La recherche doit permettre à la Ville de Paris de mieux comprendre les conditions nécessaires à une accessibilité effective des conservatoires et d'accompagner l'évolution des pratiques professionnelles.
Elle doit notamment contribuer à identifier les besoins en formation et en accompagnement des enseignants, des personnels administratifs et d'accueil et des référents handicap. Depuis 2017, chaque conservatoire municipal d'arrondissement dispose d'un référent handicap, dont le réseau constitue également un terrain d'observation pour la recherche.d’identifier les domaines ou les publics pour lesquels des actions pourraient être prioritaires.
À plus long terme, le projet prévoit de contribuer à la constitution d'un pôle ressources Arts & Handicaps, destiné à mettre en relation les ressources et compétences développées dans les conservatoires et, potentiellement, dans d'autres structures culturelles parisiennes.
Les travaux doivent également alimenter les réflexions de la Ville sur l'évolution de son réseau d'enseignement artistique et produire, à l'issue de la recherche, de nouveaux diagnostics ainsi que des préconisations opérationnelles.
Partenaires
- Direction des Affaires culturelles (DAC) – Ville de Paris
- Service des enseignements artistiques et des pratiques amateurs (SEAPA) – Ville de Paris
- Groupe de recherche sur le handicap, l'accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires (GRHAPES – UR 7287) – INSEI / CY Cergy Paris Université
- Institut de recherche en musicologie (IReMus – UMR 8223) – Sorbonne Université
Le dispositif Cifre
Cette recherche est menée dans le cadre du dispositif CIFRE (Convention industrielle de formation par la recherche), qui permet à un doctorant ou une doctorante de conduire une thèse en partenariat avec une structure publique ou privée.
À la Ville de Paris, ce dispositif favorise le développement de recherches en lien direct avec les politiques publiques parisiennes.
En savoir plus sur le dispositif Cifre
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